Здобуття освіти в Бразилії

Навчання молоді — предмет інтересів компанії HORSCH. Із цього року професійну освіту можна буде здобувати також на заводі HORSCH у Бразилії. Для розроблення навчального плану до Бразилії вирушили керівник освітнього центру компанії Антон Грауфогль та чотири студенти, щоб на місці підтримати колег своїми ідеями. В інтерв’ю terraHORSCH про це розповідають він і Штефан Форверк, керівник дочірнього представництва в Курітібі.

terraHORSCH: HORSCH запровадив проєкт з інтеграції освітньої програми за німецьким зразком у Бразилії. Як виникло таке рішення?
Штефан Форверк: У Бразилії немає такої освітньої програми здобуття професії, як у нас. Студенти навчаються у технічних вишах, де зазвичай переважає теорія. Потім вони отримують диплом про теоретичне здобуття професії, але мають дуже мало практичних навичок або не мають їх узагалі. Це позбавляє їх переваг на старті кар’єрного шляху. У HORSCH важливо насамперед швидко набути практичного досвіду. Окрім того, ми прагнемо розвивати сильні сторони та особистий хист наших студентів.
Антон Грауфогль: Минулого року до мене звернувся Штефан і запропонував: «Ми хотіли б у нас надавати молоді освіту. Чи міг би ти приїхати до нас, аби ми спільно розробили якусь програму?»
Він переїхав до Бразилії приблизно вісім років тому, щоб збудувати в цій країні наш завод і керувати ним. Відтоді сталося багато подій, і компанія HORSCH постійно збільшує обороти у Бразилії. Щоб залучити там також молоде покоління з хорошою освітою, Штефан подав ідею надавати молоді освітні послуги безпосередньо в компанії. Мені ця ідея одразу дуже сподобалася, тож ми вирішили взяти з собою одного студента. У нас в компанії навчається 140 студентів по всій Німеччині. Постало запитання — кого вибрати?

terraHORSCH: І як ви прийняли рішення?
Антон Грауфогль: Ми провели поміж студентами конкурс. Кожен, хто мав бажання, міг подати на нього заявку. У письмовій формі, як відеозвернення або запис подкасту: на будь-який смак. Загалом ми отримали 17 заявок від 24 учасників. Іноді вони були настільки гарні, що обрати лише одного було надзвичайно складно. Після того як Корнелія Хорш дала добро обрати кількох, ми розпочали відбирати. Зрештою, спільно зі Штефаном зупинилися на чотирьох: одна студентка вивчала секрети збуту і постачання на третьому курсі, три майбутніх інженери-мехатроніки з другого і третього курсів.
14 січня ми сіли в потяг до Мюнхенського аеропорту й звідти вирушили до Курітіби з пересадками у Мадриді та Сан-Паулу.

terraHORSCH: Як проходила робота у Бразилії?
Антон Грауфогль: Ми мали розробити концепт і накреслити , як найкраще його реалізувати. Спочатку розмірковували над тим, як описати професії, які галузі найбільше потребують фахівців, які навички важливі, які компетенції, вміння, знання, навички мусимо передати нашим новим студентам. Усе це було дуже комплексно, але наші студенти з головою занурилися в роботу. Найбільше часу спілкувалися англійською. Із цим вони впоралися на відмінно.
Лорена, фахівець зі збуту і постачання, опікується, в основному, організаційними питаннями, а також днями реєстрації, які традиційно відбуваються в компанії HORSCH на початку першого курсу. В оптимізованій формі робитимемо це так само в Курітібі. Адже такий тиждень для початку дуже корисний. Першокурсників інформують про все, і вони мають змогу познайомитися один з одним, а також із фірмою. Теми з виробничо-технічної галузі взяли на себе три інших студенти, які саме їх вивчають. Тут йдеться про знання та навички, що їх необхідно передати у галузевих відділеннях, тобто дуже близько до наших продуктів.

terraHORSCH: Як же проходить власне навчання?
Антон Грауфогль: Знаючи передумови у Бразилії, ми усвідомлювали, що не зможемо до слова перенести туди німецьку освітню програму, але ми дуже близькі до неї. Ми вивчили місцеві реалії і провели в Курітібі багато нарад зі Штефаном та колегами. У Бразилії фахову освіту здобувають за два роки. Ми також пропонуватимемо дворічну освітню програму.
Штефан Форверк: Наша концепція передбачає поєднання багатьох кваліфікаційних характеристик. У Бразилії існує значний дефіцит робочої сили у сферах зварювання і монтажу. Саме тому «майструємо» щось із набору кваліфікаційних характеристик технологів-механіків, тобто наших монтажних фахівців, механіків-конструкторів, фахівців з обробки металу та зварювальників і мехатроніків. Усі вони мусять мати багато фахових електрично-електронних навичок. Це буде щось подібне до фахівця зі складання техніки HORSCH. Диплом вони отримають безпосередньо від компанії HORSCH. Для особливо старанних студентів запропонуємо опцію третього курсу, щоб вони мали можливість завершити класичну освіту мехатроніка за німецьким зразком.
Антон Грауфогль: Теоретичні лекції організовуємо у співпраці із SENAI — найбільшим освітнім закладом у регіоні. У Курітібі він має власний центр професійної підготовки, щось на кшталт професійно-технічних училищ у Німеччині. Зміст освітніх програм за відповідними фаховими напрямами візьмемо з Німеччини, перекладемо англійською та передамо колегам у Бразилії, які далі перекладуть португальською. Хоча також плануємо із самого початку пропонувати студентам у Курітібі курси англійської.

terraHORSCH: Чи можливо взагалі реалізувати такий концепт у Бразилії?
Антон Грауфогль: Так. У Бразилії існують торгово-промислові палати, які кооперують свою роботу з торгово-промисловими палатами Німеччини. Нам дали дозвіл на інформаційний візит на завод Bosch у Курітібі. Вони це роблять так само: запроваджують багато студентських проєктів, як і ми — на німецьких локаціях. Зрозуміло, що студенти у класичному розумінні працюють на виробництві, щоб навчитися всього, що необхідно для виробництва наших машин. І, звісно, вони потребують теоретичних занять. Але, на мою думку, в проєктах вони можуть отримати надзвичайно багато знань. Важливо насамперед вірити в них, спілкуватися з ними на рівних і дати їм змогу самостійно виконувати завдання, не прописуючи все наперед. І проєкти мають практичний стосунок до освітнього процесу.
Ми прагнемо від самого початку приділяти увагу темі особистісного розвитку. Вочевидь, професійні навички необхідні для кожного фаху, щоб якісно виконувати роботу в компанії, але наразі, коли все навкруги так швидко змінюється, цього недостатньо. Наші студенти мають навчитися думати і шукати рішення, щоб ефективно протистояти викликами і змінам повсякдення. Для цього вони мусять розуміти, що цілком нормально — виходити із зони комфорту і не споруджувати у своїй голові непрохідних ментальних стін, що згодом перешкоджатимуть будь-яким змінам. Цю позицію ми прагнемо їм передати.
Штефан Форверк: Просто нам було дуже важливо отримати підтримку з Німеччини. Тоні дуже давно працює зі студентами і знає, від чого залежить організація освітнього процесу і як найкраще підготувати молодь до професійного життя. Окрім того, нам було важливо залучити студентів із Німеччини. Вони саме перебувають у процесі навчання і можуть надати гідну підтримку власними ідеями. Це також дає змогу налагоджувати міцніші зв’язки між студентами, створювати основу для кращого взаємообміну і сприятиме йому. Так ми зможемо вчитися один в одного і запропонувати найкращу освітню програму.